甘老师:
通过对你“孙悟空”多变概念及各论文內容介绍的理解。我想无论爱因斯坦的笫一种,德布罗意第二种戓甘老师的笫三种“波粒二象性”
理论,在沒有更近似的实验证实下只是一种先前的理解。汤姆逊的粒子衍射及杨氏的双狭缝实验说明波粒两象性确实并存,但在实验上大家是否怱略了一个很重要问题,这个问题需要回到扬氏光的干涉实验中去。
手先先让一束光通过杨氏狭缝只有一片时的挡光扳,这样会在挡光扳后屏上出现一条明亮和稍暗的光源象,明亮象是来自这束光(粒子)的总合,而稍暗的象是来自这束光通过挡光扳时有部分光(粒子)被遮挡分部不均形成的结果。
若上述是杨氏狭缝片下一部分出现的这一现象,则杨氏狭缝片上一部分出现的现象也是一样。当这两狭缝片距离(上下)无限大时,上下两狭缝片上出现的现象是分开的,当把这上下两狭缝片逐渐接近,这样会观察到上下两稍暗的象相互叠加,形成一条黑色条纹(或多条),这黑条纹就是大理解为光具有波动性的一种证据。如果光通过一固定而很窄的狭缝,那么就无法观察到黑条纹的形成过程,可见上述实验方法可做一种参考和分析上的提示。
光的波动性另一特征:光的色散:现象,研究结果色散象也不是单来自于光里,详细内容甘老师可参看你主持的版面主题:色散起因与谱面出现及谱线形成:。
我想,更深入的理论探讨都会回到现实的实验上去,沒有实验的证实理论只是一种可信或不可信的事,就向甘老师指出:“电磁波”与“光量子”的地位(究竟是平等还是不平等)。:80年都拿不出一个像样的实验来,可见实验证据的重性。
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通过对你“孙悟空”多变概念及各论文內容介绍的理解。我想无论爱因斯坦的笫一种,德布罗意第二种戓甘老师的笫三种“波粒二象性”理论,在沒有更近似的实验证实下只是一种先前的理解。汤姆逊的粒子衍射及杨氏的双狭缝实验说明波粒两象性确实并存,但在实验上大家是否怱略了一个很重要问题,这个问题需要回到扬氏光的干涉实验中去。
手先先让一束光通过杨氏狭缝只有一片时的挡光扳,这样会在挡光扳后屏上出现一条明亮和稍暗的光源象,明亮象是来自这束光(粒子)的总合,而稍暗的象是来自这束光通过挡光扳时有部分光(粒子)被遮挡分部不均形成的结果。
若上述是杨氏狭缝片下一部分出现的这一现象,则杨氏狭缝片上一部分出现的现象也是一样。当这两狭缝片距离(上下)无限大时,上下两狭缝片上出现的现象是分开的,当把这上下两狭缝片逐渐接近,这样会观察到上下两稍暗的象相互叠加,形成一条黑色条纹(或多条),这黑条纹就是大理解为光具有波动性的一种证据。如果光通过一固定而很窄的狭缝,那么就无法观察到黑条纹的形成过程,可见上述实验方法可做一种参考和分析上的提示。
光的波动性另一特征:光的色散:现象,研究结果色散象也不是单来自于光里,详细内容甘老师可参看你主持的版面主题:色散起因与谱面出现及谱线形成:。
我想,更深入的理论探讨都会回到现实的实验上去,沒有实验的证实理论只是一种可信或不可信的事,就向甘老师指出:“电磁波”与“光量子”的地位(究竟是平等还是不平等)。:80年都拿不出一个像样的实验来,可见实验证据的重要性。